Proposta
A nossa proposta de ensino é fundamentada na concepção sócio-interacionista, onde a construção do conhecimento acontece através da mediação do educador. A aquisição de conhecimentos vai auxiliando a construção de novas aprendizagens, desde o início da interação da criança com o mundo até a construção de conhecimentos mais complexos.
Piaget, através da Epistemologia Genética, mostra que as trocas contínuas com o meio físico e social favorecem o desenvolvimento cognitivo, pois as estruturas da inteligência se constroem de forma equilibrada e progressiva, onde cada conhecimento construído servirá de base para conhecimentos futuros.
Acreditamos em uma Educação Infantil que promova desafios e descobertas na construção de conhecimentos, pautados numa aprendizagem significativa.
Horários
Manhã: 07:30 às 11:30 (1°Ano)
Manhã: 07:15 às 11:40 (2°Ano)
Tarde: 13:30 às 17:30 (1°Ano)
Tarde: 13:15 às 17:40 (2°Ano)
Período Integral: 07:30 às 17:30 (1°Ano)
Período Integral: 07:15 às 17:40 (2°Ano)
Atividades curriculares
- Linguagem
- Matemática
- História
- Geografia
- Ciências
- Filosofia
- Artes
- Musicalização
- Inglês
- Capoeira Pedagógica
- Educação Física
- Robótica (2°Ano)
Atividades esportivas (As Atividades Esportivas acontecem no Espaço Ativo Mais)
- Natação
- Dança
- Judô
- Capoeira
Alimentação
A alimentação é um pré-requisito fundamental no desenvolvimento das potencialidades de uma criança.
Pensando dessa forma, a nossa escola oferece uma alimentação equilibrada, rica em fibras, cereais integrais, frutas e leguminosas, confeccionadas de forma totalmente natural que atuam no crescimento e desenvolvimento, no modo de agir e sentir, na energia despendida para a realização das atividades, jogos e brincadeiras.
Acreditamos que a capacidade intelectual é proporcional a uma boa alimentação, uma boa nutrição.
Assumir esta responsabilidade sobre a qualidade da alimentação na vida da criança é muito importante e deve ser compartilhada entre família e escola, onde muitas vezes a criança realiza a maior parte de suas refeições. Cabe aos pais oferecer alimentos diversificados nos lanches e refeições e à Escola ensinar o papel da alimentação no desenvolvimento e orientar alunos e famílias sobre os hábitos de consumo.
A manipulação de todas as refeições das crianças do infantil é feita, exclusivamente, na cozinha da Escola, local apropriado dentro dos padrões de higiene estabelecidos pela Vigilância Sanitária.
Nossos cardápios são elaborados e supervisionados por nossa nutricionista e visam atender às necessidades nutritivas e de sabor das crianças
Avaliação
A nossa avaliação é realizada de forma contínua, mediadora, processual e diagnóstica, através de observações, sondagens, registros diários da professora, relatórios, testes escritos e reuniões e tem como referência os objetivos estabelecidos e os estímulos oferecidos, verificando a compatibilidade com a fase de desenvolvimento em que a criança se encontra assim como ao atendimento de suas necessidades.
A família participa do processo a partir do recebimento da Caderneta de avaliação, em reuniões marcadas antecipadamente, compartilhando com a professora a sua visão, o seu posicionamento e as suas dúvidas.
